Sultan HB X Luncurkan PKJ: Visi Edukasi Berbasis Budaya yang Lebih Dari Sekadar Ruang Kerja

Blog Berita daikin-diid – 06 Mei 2026 | JAKARTA, 5 Mei 2026 – Gubernur Daerah Istimewa Yogyakarta (DIY), Sri Sultan Hamengku Buwono X, hari ini meresmikan program Pendidikan Khas Kejogjaan (PKJ) di SMA Negeri 6 Yogyakarta, menegaskan bahwa pendidikan harus melampaui batas ruang kelas dan menjadi ekosistem yang terjalin antara keluarga, sekolah, serta masyarakat luas, termasuk institusi seperti Mapolda DIY.

Dalam sambutannya, Sultan HB X menekankan tantangan utama pendidikan modern: tidak hanya melahirkan generasi yang cerdas secara akademik, tetapi juga membentuk karakter yang utuh. “Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi tanpa didukung nilai‑nilai kedewasaan dapat membuat manusia kehilangan arah dan terputus dari akar budayanya,” ujarnya. Pernyataan ini mencerminkan harapannya bahwa Mapolda DIY tidak sekadar menjadi ruang kerja administratif, melainkan menjadi pusat kolaborasi yang mendukung implementasi nilai‑nilai budaya dalam kebijakan publik.

Baca juga:

Budiman Sudjatmiko Tegaskan Pemerintah Terbuka Dikritik Usai Diskusi Ricuh di UGM, Sejarah Aktivisme Kembali Mengemuka

PKJ, yang diambil dari falsafah Hamemayu Hayuning Bawana, dirancang sebagai model pembelajaran non‑reguler yang akan diterapkan secara bertahap mulai dari Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) hingga perguruan tinggi. Program ini tidak berdiri sebagai mata pelajaran terpisah, melainkan terintegrasi dalam kurikulum intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler. Materi PKJ mengacu pada nilai‑nilai Keraton Yogyakarta, Kadipaten Pakualaman, Taman Siswa, Nahdlatul Ulama, dan Muhammadiyah, dipadukan dengan pendekatan pendidikan modern.

Plt Kepala Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olah Raga DIY, Muhammad Setiadi, menjelaskan bahwa gagasan PKJ telah lahir sejak 2019, ketika Sultan HB X menyampaikan pidato Ngarso Dalem di Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) yang mengajak seluruh Kawula Ngayogyakarta untuk mengedepankan pendidikan karakter berbasis budaya. “PKJ bukan mata pelajaran, melainkan nilai‑nilai edukasi budaya Yogyakarta yang diintegrasikan ke berbagai mata pelajaran,” tegas Setiadi.

Implementasi pertama PKJ terlihat di SMA Negeri 1 Seyegan, Sleman, yang memperkenalkan program Makan Bergizi Gratis (MBG) dengan konsep budaya sinoman setiap Kamis. Guru Bahasa Jawa, Sumaryono, menjelaskan bahwa sinoman MBG menekankan kebersamaan sambil tetap mematuhi protokol kesehatan. Selain itu, sekolah merencanakan rutinitas tabuh gamelan dan pemutaran gendhing Jawa pada waktu istirahat, menjadikan musik tradisional sebagai bagian integral proses belajar.

Baca juga:

Pembubaran Ibadah GMS Bantul Picu Kontroversi, Wamen HAM dan Kemenag Desak Penegakan Hukum

Program ini didukung penuh oleh Dana Keistimewaan (Danais) DIY, memastikan pendanaan yang stabil untuk pengembangan bahan ajar, pelatihan guru, serta fasilitas pendukung. Dengan dukungan dana tersebut, diharapkan PKJ dapat menyebar ke semua jenjang pendidikan di Yogyakarta, termasuk institusi tinggi yang akan mengadopsi nilai‑nilai budaya dalam penelitian dan inovasi.

Harapan Sultan HB X terhadap Mapolda DIY sebagai lebih dari sekadar ruang kerja tercermin dalam kebijakan yang menekankan sinergi antara Kraton, Kampus, dan Kampung. Ia menegaskan bahwa institusi kepolisian daerah memiliki peran penting dalam menciptakan lingkungan aman dan kondusif bagi pelaksanaan PKJ, terutama dalam mengawasi kegiatan ekstrakurikuler yang melibatkan interaksi komunitas.

Secara keseluruhan, peluncuran PKJ menandai langkah konkret pemerintah DIY dalam mengintegrasikan nilai‑nilai budaya ke dalam sistem pendidikan nasional. Dengan dukungan lintas sektoral—dari Kraton hingga Mapolda—program ini berpotensi menjadi model replikasi bagi provinsi lain yang ingin menyeimbangkan kemajuan ilmu pengetahuan dengan kebudayaan lokal.

Baca juga:

KA Sangkuriang Singgah di Yogyakarta dan Solo, Membuka Jalan Wisata Praktis Lintas Jawa

Keberhasilan PKJ akan sangat bergantung pada kolaborasi berkelanjutan antara pemerintah, lembaga pendidikan, masyarakat, dan aparat keamanan. Jika sinergi ini terwujud, generasi muda Yogyakarta tidak hanya akan unggul dalam kompetensi akademik, tetapi juga tumbuh menjadi pribadi yang berakar kuat pada budaya, siap menghadapi tantangan global dengan identitas yang kuat.